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SUMÁRIO
Vol. 08, Nº 03 (Março 2026)
CONTEXTOS MATEMÁTICOS NOS PERCURSOS
DE APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL
ALESSANDRA SOUZA MISTRO
TEATRO NA CRECHE: POSSIBILIDADES E
DESAFIOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA
ALEXANDRA APARECIDA DONATO BRONZERI
A EFICIÊNCIA DA GESTÃO ESCOLAR ATRAVÉS
DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
ALEXSANDRA MARIA DA SILVA
INCLUSÃO E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO
INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA PRÁTICA DOCENTE
ALINE CRISTINA SILVA DO ESPÍRITO SANTO
CURRÍCULO. DOCÊNCIA E TECNOLOGIAS
DIGITAIS; DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO
PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
ALINE LOPES ANDREO
ENTRE SABORES E DESCOBERTAS: A
ALIMENTAÇÃO COMO EXPERIÊNCIA EDUCATIVA
ANA PAULA DA SILVA OLIVEIRA
A ATUAÇÃO DOCENTE NA INCLUSÃO DA
EDUCAÇÃO INFANTIL: OLHAR ATENTO, ESCUTA
SENSÍVEL E FORMAÇÃO DO SUJEITO
ANA PAULA FERREIRA CALEGARI
CARNAVAL E MATEMÁTICA NA
PERSPECTIVA DA BNCC: UMA ABORDAGEM
LÚDICA E CONTEXTUALIZADA PARA O ENSINO
DE GEOMETRIA
ANA PAULA PATRIARCA XAVIER
EDUCAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL
ANAILZA LIMA ALENCAR
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E JUSTIÇA SOCIAL
BENITA MARIA DE CAMPOS
ENTRE O BRINCAR E O ENSINAR: O PAPEL
DO PROFESSOR NA ARTICULAÇÃO DE
PRÁTICAS LÚDICAS PARA O
DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA
BIANCA MENDES DE CASTRO
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO ENSINO
FUNDAMENTAL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A
FORMAÇÃO LEITORA
CARINA APARECIDA OLIVEIRA
O MANCALA AWÉLÉ NO CURRÍCULO DA
CIDADE DE SÃO PAULO: ETNOMATEMÁTICA E
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO
FUNDAMENTAL
CARLOS ALBERTO ARAÚJO
A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA
PARA OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
CLAUDIA REGINA DA SILVA SOUZA
ALUNOS COM TOD NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
DESAFIOS E POSSIBILDIADES DA INCLUSÃO
ESCOLAR
CLEONICE DOS SANTOS COSTA SOUSA
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE
PROFESSORES E SUA RELAÇÃO COM A
QUALIDADE DO ENSINO
CONSUELA MARIA DOS SANTOS FIDELIS
DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ETAPA DA EDUCAÇÃO
INFANTIL
CRISTIANE CORDEIRO PIRES
A PRESENÇA DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO
CONTEMPORÂNEA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO
DANIELA SILVA SOUZA
O PERFIL DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO
E OS SABERES NA PRÁTICA DOCENTE
DANILO DE MACEDO E SENE
LUDICIDADE NO PROCESSO DE
APRENDIZAGEM
DÉBORA APARECIDA DA SILVA BARBOSA
DOS SANTOS
FORMAÇÃO PROFESSOR: ARTICULANDO
FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA
DÉBORA CORREIA DA SILVA
A LEITURA NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS
NO ENSINO FUNDAMENTAL I
DEYSIANE VIEIRA DA SILVA RODRIGUES
O MULTICULTURALISMO E AS GIRIAS
EDIANA JUSSARA FALANGO MILSONI
A ESCOLA E A FAMÍLIA: A PARCERIA
FUNDAMENTAL PARA UMA EDUCAÇÃO DE
QUALIDADE
EDJANE MARIA FERREIRA MACEDO
MARKETING DIGITAL E EDUCAÇÃO
BÁSICA: FUNDAMENTOS, TRÁFEGO ORGÂNICO
E POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS NO
TRABALHO COLABORATIVO DE AUTORIA (TCA)
NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II
EDNALDO VASCONCELOS DA ROCHA
INFÂNCIAS E NATUREZA: APRENDER COM O
AMBIENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
ELIANA NUNES SANTOS
AFETIVIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA
EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O IDEAL
NORMATIVO E OS LIMITES DA REALIDADE
ESCOLAR - DIFICULDADES ENTRE O IDEAL E A
REALIDADE
ELIZABETE ACÁCIO SANTOS BASTOS
DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO USO DE
TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ELIZABETH ANA DE LUCENA MELLO
A PERSPECTIVA TEÓRICA DO BRINCAR:
PIAGET, VYGOTSKY E WINNICOTT NO CONTEXTO
LÚDICO FOCO: ANÁLISE E TÉCNICA DAS TEORIAS
DE DESENVOLVIMENTO E A FUNÇÃO SIMBÓLICA DO JOGO
ELIZETE DA SILVA SOUZA NASCIMENTO
PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NA
EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE RACIONALIDADE
TÉCNICA E CRÍTICA, DIREITOS DE
APRENDIZAGEM, CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS E
AVALIAÇÃO FORMATIVA
EMILAINE SUELI COLNAGO
A IMPORTÂNCIA DA SUSTENTABILIDADE NA
EDUCAÇÃO
EVANDRO OLIMPIO DOS ANJOS
EDUCAÇÃO INFANTIL E AS MÚLTIPLAS
LINGUAGENS: UM OLHAR PARA A EXPRESSÃO
PLENA DA INFÂNCIA
FABIANA APARECIDA DE MORAES
COMO UTILIZAR A TECNOLOGIA AO
CONTAR UMA HISTÓRIA
FABIANA MARIA PASSINHO MASSUDA
A IMPORTÂNCIA DE INCENTIVAR A
LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FERNANDA BATISTA SALES
DESEMPAREDAMENTO DA INFÂNCIA: A
ESCOLA COMO ESPAÇO DE EXPERIÊNCIA,
NATUREZA E APRENDIZAGEM
FRANCISCA LILIANE CASIMIRO DE SOUZA
A SAÚDE A PARTIR DOS 30 ANOS: O
IMPACTO DA ATIVIDADE FÍSICA E
ALIMENTAÇÃO NO COMBATE AO
SEDENTARISMO
FRANCISCO MIGUEL FIORE LOPES DE SOUSA
COMO A REFERÊNCIA /
REPRESENTATIVIDADE PODE CONTRIBUIR
PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E
ANTISSEXISTA?
GIANE PAULA MENDES BRAGA
A DIDÁTICA COMO ESTRATÉGIA PARA A
APRENDIZAGEM
GIOVANA BARBOSA ALMEIDA SARTORELLI
BEBÊS E LIVROS: COMO SE CONSTITUEM AS
PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS LITERÁRIAS
GISLENE GOMES DE SOUZA
EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS COMO ESTRATÉGIA
PREVENTIVA AO FEMINICÍDIO E À PROMOÇÃO DA
IGUALDADE DE GÊNERO
GLAUCIA DUARTE DOS REIS
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE LIBRAS NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
JAQUELINE DE OLIVEIRA PEIXOTO
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E O
TRANSTORNO DESAFIADOR OPOSITIVO (TOD):
CAMINHOS PARA A QUALIDADE DO ENSINO -
APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
JÔNATAS TARTAGLIONE BARBOSA
RESGATE DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
JOSEFA ELIENE TELES VIDAL
A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA HISTÓRICO -
CULTURAL DE VYGOTSKY PARA A ATUAÇÃO DO
PROFESSOR NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM
JULIANA ALICE BERTOLDO RAMOS
BRINCADEIRAS E ARTES NA PRIMEIRÍSSIMA
INFÂNCIA: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA
EDUCAÇÃO INFANTIL EM TERRITÓRIOS
PAULISTANOS
JULIANA DA CRUZ RIBEIRO
PERSPECTIVAS DEWEYANAS: EDUCAÇÃO,
EXPERIÊNCIA E DEMOCRACIA NO
PENSAMENTO FILOSÓFICO PRAGMATISTA
LAINE DOS SANTOS DE ASSIS CASTRO
ASPECTOS ÉTICO-POLÍTICOS NA
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, E OS IMPASSES
ATUAIS NA DISCUSSÃO DA CIDADANIA
LEONARDO OLIVEIRA ADRIANO
CULTURA DE PAZ: ESTRATÉGIAS PARA A
CONVIVÊNCIA ESCOLAR
LILIAN AFFONSO FERREIRA RAMOS
RACISMO - ENTRE A ESCOLA E AS MÍDIAS DIGITAIS
LORENA OLIVEIRA DE SOUZA
EDUCAR COM LIMITES: O GRANDE
DESAFIO DE PAIS E EDUCADORES DO SÉCULO XXI
LUCIANA CRISTINA DE ÂNGELO MELO
CIDADANIA E PARTICIPAÇÃO POPULAR NO
CONTEXTO SOCIOPOLÍTICO
MANOEL MESSIAS VIEIRA NUNES
A AFETIVIDADE COMO FUNDAMENTO DAS
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO
INFANTIL
MARCIA GONÇALVES DE CARVALHO
O PAPEL DO PROFESSOR DE APOIO NO
DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DE ALUNOS
COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO
ENSINO REGULAR
MÁRCIA MARIA DA COSTA DIAS SILVA
O BRINCAR, CRIAR E SUSTENTAR: CONTRIBUIÇÕES DOS BRINQUEDOS
SUSTENTÁVEIS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
MARCILENE FRANCISCA DA SILVA
O PROFESSOR MEDIADOR: UM AGENTE
FUNDAMENTAL NO PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM
MARIA APARECIDA DE PAIVA REYES
A PRESENÇA DAS MATRIZES AFRICANAS NA
CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES INFANTIS NA
ESCOLA
MARIA APARECIDA FEITOSA DE SEQUEIRA
PEREIRA
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